Inspiração para FabLab e Robótica Educacional

Inspiração para FabLab e Robótica Educacional

menos de 1 minuto Robótica Educacional e FabLab Segue uma Playlist com vídeos de diferentes canais de referência na área de Robótica Educacional que podem ser utilizadas para práticas de “Cultura Maker” ou “FabLab” Canais que eu indico! Brincando com Ideias Canal X Projetos Curso Arduino Dene Projects Hack Educa Invenctor Inventus Little Maker Americana Mister Maker TubaLaTudo

KitLab-Educação Infantil – BNCC

KitLab-Educação Infantil – BNCC

menos de 1 minuto CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”(EI02TS02). Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes. A atividade desenvolvida (Palhaço e Minions) poderia ser parte do Projeto de outra série/ano, mais avançada, por exemplo Ensino Médio. Os processos que norteiam a CulturaLab foram inspirados em: Fablearn que tem como referência o Profº Paulo Blikstein. Observe > Reflita > Idealize > Continue lendo

KitLab – Massa condutiva

KitLab – Massa condutiva

1 minuto KitLab – Massa condutiva   Como fazer a sua Massa Condutiva (fonte: novaeletronica) Ingredientes 1 xícara de água 1 e 1/2 xícara de farinha 1/4 de xícara de sal de cozinha 3 colheres de sopa de creme de tártaro (veja sobre esse produto abaixo) 1 colher de sopa de Óleo Vegetal Corante de alimento “a gosto”(opcional) Substituto do creme de tártaro O creme de tártaro ou bitartarato de potássio é o sal ácido de potássio do ácido tartárico. O ideal é usar o  creme de tártaro, já que é ele é que Continue lendo

KitLab – Séries Iniciais

KitLab – Séries Iniciais

menos de 1 minuto KitLab – Ludicidade nas séries iniciais No post sobre CulturaLab anunciamos a gênese de um kit educacional, que hoje está nomeado como KitLab, seguindo a mesma ideia estamos estruturando as etapas procedimentais dessa Cultura que ganha mais um vídeo, onde de maneira lúdica e com um vídeo caseiro (veja abaixo), preenchemos mais uma etapa rumo a sistematização dessa ideia. Se você atua na Educação Básica (como nomeado na BNCC), inscreva-se no site e deixe sua sugestão de atividade com: Segmento>Ano/Série>Disciplina, Continue lendo

Kit Educacional – CulturaLab

Kit Educacional – CulturaLab

1 minuto Kit Educacional – CulturaLab Inspirado no LittleBits, mas numa versão artesanal de baixíssimo custo, desenvolvi conexões com neodímios que podem ser expandidas e configuradas de acordo com a proposta educacional. Essa ideia de kits customizados começou há alguns anos quando cursava uma pós-graduação, naquela época utilizei o LOGO com a interface “na lata” sendo controlada pela porta paralela (faz tempo!) do PC. Com o passar dos anos, lecionando Robótica em diferentes escolas em São Paulo, concluí que os kits serviriam para prototipação Continue lendo

Gerador elétrico – Usina

Gerador elétrico – Usina

menos de 1 minuto Gerador Elétrico – Transforme energia mecânica em elétrica Esse projeto foi desenvolvido com alunos do ensino fundamental ( 2º e 3º ano) no Colégio Santa Marcelina-SP , no curso extracurricular de Robótica. Os conteúdos desenvolvidos foram: Noções de produção de energia elétrica (usinas); Medir com régua e produzir figuras geométricas (triângulo, quadrado e retângulo); Componentes eletrônicos: motor dc, motor com redução e led; Materiais condutores e isolantes; Habilidades esperadas: Medir e traçar figuras geométricas com régua; Cortar figuras geométricas; Identificar componentes Continue lendo

ProtoBoard Didática

ProtoBoard Didática

menos de 1 minuto ProtoBoard Didática Esse projeto pode ser desenvolvido com alunos de diferentes faixas etárias, no vídeo exemplifico a experiência com o meu filho de 3 anos, onde não abordei questões técnicas, a proposta foi o despertar para a ciência e a curiosidade motivadora. No menu Referencial o leitor poderá encontrar a nossa proposta metodológica para o uso tecnológico nas escolas. Com essa experiência, poderia ser abordada questões de eletricidade, coordenação motora fina, fontes de energia, etc; considerando a fase escolar do educando Continue lendo

TED – O passado revisto e suas possibilidades: Metodologia

TED – O passado revisto e suas possibilidades: Metodologia

6 minutos Esse é o 3º artigo da Trilogia: TED – O passado revisto e suas possibilidades, se chegou aqui sem ler o 1º Artigo  e o 2º Artigo, recomendo a leitura antes do início. De maneira simplificada, foram abordadas as questões da Tecnologia Educacional Digital (TED), desde os primórdios referenciando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a contemporaneidade. Com esse 3º artigo , que encerra a trilogia, pretendo demonstrar algumas possibilidades metodológicas que poderão servir de orientadores em diversas atividades do Ensino Básico, segundo a BNCC, contudo Continue lendo

TED – O passado revisto e suas possibilidades: BNCC, disciplinas curriculares e instrumentalização em TED

TED – O passado revisto e suas possibilidades: BNCC, disciplinas curriculares e instrumentalização em TED

8 minutos Esse é o 2º Artigo da Trilogia: TED – O passado revisto e suas possibilidades, se chegou aqui sem ler o 1º Artigo,  recomendo a leitura antes do início.  A conclusão com a proposição metodológica, que encerra a trilogia está no 3º Artigo (em breve!) 2º Artigo: Base Nacional Comum Curricular,  uma grande possibilidade para a Tecnologia Educacional Digital – TED ! Próxima de ser homologada a BNCC tem sido matéria de diferentes veículos midiáticos, neste artigo, que é o segundo da trilogia, TED – O Continue lendo

TED – O passado revisto e suas possibilidades: o início Instrucionista/Construcionista

TED – O passado revisto e suas possibilidades: o início Instrucionista/Construcionista

17 minutos Esse é o 1º artigo da Trilogia: TED – O passado revisto e suas possibilidades, acesse o 2º Artigo (saindo do forno!) e a conclusão com proposição metodológica 3º Artigo (em breve!) O início da Tecnologia Educacional Digital – TED A década de 60 A Tecnologia Educacional Digital (TED), nasce no mesmo período das mudanças em linguagens de programação de computadores e modernização das máquinas, a década de 1960. Nesse período, não se sabia ao certo quais  abordagens usar para o ensino do manuseio Continue lendo